Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung: Jahrestagung der GDCP in
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| Idioma | Germany - English |
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Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Anja Pitton. LIT Verlag Münster, 2004 - 349 Seiten. 0 Rezensionen . Voransicht des Buches ...
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Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Anja Pitton. LIT Verlag Münster, 2004 - 349 pages. 0 Reviews . Preview this book ...
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 Reihe: Schriften der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Bd. 24, 2004, 352 S., 24.90 EUR, 24.90 CHF, br., ISBN 3-8258-7760-4 Die 30.
In: A. Pitton (Hrsg.), Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 (2. 156–158). Münster: LIT-Verlag.
Institut für Biologie & Chemie; University of Hildesheim › Mathematics, Natural Sciences, Economics and Computer Science › Institutes › Institut für Biologie & Chemie › Welcome to the Chemistry Department - University Hildesheim › The Team › Prof. Dr. Jürgen Menthe ...
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Berlin 2015, Universität Regensburg, 59-61. Keck, D., Kammerer, Y. & Starauschek, E. (2015). Reading science texts online: Does source information influence the identification of contradictions within texts.
In: Implementation fachdidaktischer Innovation im Spiegel von Forschung und Praxis: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik : Jahrestagung in Zürich 2016 / GDCP-Jahrestagung, 05. bis 08. September 2016, Zürich; / Maurer, Christian (Hrsg.), 2017 S. 692 - 695
Förderung der Urteilsfähigkeit am Beispiel einer Unterrichtsreihe zum Thema „Autoantrieb der Zukunft“, in: Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung, GdCP Tagungsband 2003, S. 135-138.
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Bern 2006. Bd. 27, Münster: LIT (2007), 613-615 Schmidt, M. & Schecker, H.: Einordnung von Testitems in ein Modell physikalischer Kompetenz .
In Anja Pitton(Hrsg.), Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung, Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 (203 - 205). Münster: Lit-Verlag. (meeting publication) Thomas Wilhelm, Dieter Heuer. (2002). Förderung von Verständnis in der Mechanik durch den Einsatz neuer Darstellungen physikalischen Wissens am Computer.
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung [Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003]. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Band 24, Münster: LIT-Verlag, 2004, S. 206-208.
Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013 (S. 375-377). IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik.
2001 – 2005: ehrenamtliche Geschäftsführerin der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) 1999 – 2001: Referentin der Prorektorin / des Prorektors für Lehre, Studium, Studienreform und Weiterbildung an der Universität-GH Essen
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik: Jahrestagung ; 2003 Redakteure Anja Pitton
Jürgen Menthe : Publikationen : Chemie
Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) - Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Münster: Lit, 457-459. Erb, R. (2005). Realisierung eines teilvirtuellen Hauptseminars "Motivation im naturwissenschaftlichen Unterricht". DPG Fachausschuss Didaktik, Vorträge auf der Tagung in Berlin 2005.
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung, GDCP Jahrestagung Berlin 2003, Münster 2004, S.197-199 2005 Mikelskis, H.: Möglichkeiten und Grenzen des Bildungsmonitorings - Konsequenzen für Fachdidaktik und Schulunterricht.
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung [Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003] . Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), Band 24, Münster: LIT-Verlag, 2004 (S. 206-209).
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 Bd. 24, 2004, 352 S., 24.90 EUR, 24.90 CHF, br., ISBN 3-8258-7760-4
Chemie-und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung, Jahrestagung der GDCP in Heidelberg 2004, Reihe: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Band 25, Lit-Verlag ...
Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) in Berlin: 'Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung' Vortrag: "Interesse, Erleben, Handeln" 24. - 26. Oktober 2003 : 12.
Mikelskis-Seifert, S.: Über Modelle lernen - Empirische Erforschung einer theoriegeleiteten Konzeption und Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. In A. Pitton (Hrsg.), Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik).
Gesellschaft für Didaktik der Physik und Chemie (GDCP). Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003. Münster, Hamburg, London: LIT. 235-237. ... Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik in Heidelberg, September 2004 ...
Tepner, O. & Melle, I. (2004). Die Übung im Chemieunterricht - eine Analyse der aktuellen Situation. In A. Pitton (Hrsg.), Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 (S. 296–298). Münster: Lit.
In Anja Pitton(Hrsg.), Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung, Jahrestagung der GDCP in Berlin 2003 (203 - 205). Münster: Lit-Verlag. (Tagungsband) Thomas Wilhelm, Dieter Heuer. (2002). Förderung von Verständnis in der Mechanik durch den Einsatz neuer Darstellungen physikalischen Wissens am Computer.
Chemie- und physikdidaktische Forschung und naturwissenschaftliche Bildung Informationen unter Gefördert vom Volk und Wissen Verlag / Cornelsen / KOSMOS-Verlag Tagungsort // TU Berlin / Hauptgebäude / Straße des 17. Juni 135 / 10623 Berlin Anmeldung //Im Tagungsbüro ab Montag, 15. September 2003, 9:00 Uhr / keine Voranmeldung
1999 - Interesse und Motivation - Voraussetzung und Ziel des Lernens von Chemie und Physik 2000 - Information, Wissen, Bildung Physik- und Chemieunterricht vor neuen Aufgaben 2001 - Bildungsqualität und naturwissenschaftlicher Unterricht 2002 - Außerschulisches Lernen in Physik und Chemie 2003 - Chemie- und physikdidaktische Forschung und Bildung
In: Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in München 2013 / GDCP-Jahrestagung, 09. bis 12. September 2013, München; / Bernholt, Sascha (Hrsg.), 2014 S. 573 - 575
